11月15日，由首都师范大学北京市学习型学校建设促进中心主办的“学习型学校建设——教育现代化”大会在紫玉饭店顺利召开。国家教育发展研究中心副主任杨银付、首都师范大学副校长孟繁华、首都师范大学教育学院副院长蔡春、北京市学习型学校建设促进中心特聘研究员、学习型学校建设基地校校长及教师代表参加了本次论坛。
孟繁华在会议致辞中指出，随着信息化时代的到来，教育由以教为中心向以学为中心转变，学习演变成终身学习。在学习型学校建设中，所有的教育工作者都是建设的主体，通过新的组织变革推动新的时期教育质量提升，从而实现教育的现代化。
杨银付在题为《构建充满生机活力的现代终身学习体系》的报告中指出，创新终身学习体系要通过科技创新、机制体制创新的双轮驱动。例如科技创新中的“互联网+教育”至少带来五方面变迁：教育重心的变迁、资源形态的变迁、教学形态的变迁、学校形态的变迁以及社会形态的变迁。机制体制的创新可以从三方面考虑：以分类管理、特色发展为导引，构建适切性、协调性的教育体系；以尊重主体、激发活力为导引，构建主动性、能动性的教育体系。
房山区大宁学校校长王永录、首都师范大学附属苹果园中学副校长周亚宏、北京农学院附属小学校长郑金霞、首都师范大学附属幼儿园园长王异芳、山西省范亭中学校长程俊杰等分别介绍了各自学校建设学习型学校的经验及遇到的问题。
北京市学习型学校建设促进中心特聘研究员马仲良、费元鸿、马成奎、袁为民、米淑兰、孙桂华、李延芬等专家根据校长们提出的问题，结合建设学习型学校的重要意义做了丰富的点评。首都师范大学教育学院副院长蔡春进行了会议总结发言。此次论坛通过各校校长分享学校建设成果，在深入交流与探讨中引导大家进一步思考学习型学校建设的重要意义，如何在现有体制下实质性推动学习型学校建设等问题。
