一、提高认识，增强创建学习型企业文化的紧迫感
一是要树立全员学习的观念。企业的发展壮大要依靠员工的成长进步，没有员工的努力不可能换来企业的兴旺。对员工而言，学习是为自己的未来而投资，是为自己的生存而积累，是为自己的发展而储蓄。对企业而言，要求从决策、管理到操作层的每一个成员都要具备“学习”状态。二是要树立全程学习的观念。学习力是唯一可无限再生的资源。企业应在每年年初结合企业的发展需求和员工的业务需求，制定全年的培训计划，并将培训学习贯穿于生产经营的全过程，使企业的每一步都打上学习的烙印。三是要树立终身学习的观念。企业中的成员把学习作为一生的行动，把十二年制的义务教育延长为“八十年制”的终身学习，做到生命不息、学习不止。四是要树立团队学习的观念。我们坚信集体智慧高于个人智慧，著名的苹果交换理论和知识交换理论告诉我们，一个团队的所有队员为实现共同目标而学习和努力时，才能发挥出共鸣和综合效果，创造出无与伦比的出色业绩，因此要依靠“团体学习”促进个人的成长。增强本领恐慌感和学习紧迫感，把学习的“软任务”变成“硬杠杠”，在加强学习、主动学习、广泛学习中不断发展进步。
二、搭建平台，构筑创建学习型企业文化的载体
一是搭建培训平台，按需实施培训。企业可以依托网络，搭建培训交流平台，打破现场培训、集中学习的诸多限制，拓展员工自主学习的空间，并通过信息化系统对员工网上学习情况进行管理，实现员工培训管理数字化、网络化。二是建设企业文化成果，提高职工企业文化的认知度。组织征集和评选企业文化文稿、典型案例，实现员工自我教育、自我引导，通过制作专题片、建设文化长廊、企业文化成果展示等形式，直观生动地展现文化素质提升工程成果，为企业安全、稳定提供强大的文化支撑和精神动力。三是要健全信息网络体系。现代信息网络是传送知识的超级血脉、高速公路。企业应该化废为宝，整合好企业的闲置资产和资源。充分利用局域网资源和计算机普及的便利条件，建设基层教育培训网，创办职工网上“学习园地”，分岗位、分专业制作网络学习课件和题库，把挖掘内部学习资源与利用外部学习资源、常规教育和趣味教育结合起来，让员工足不出户就能博览群书。
三、优化管理方法，提高创建学习型企业文化的实效
企业应该高度重视“三个结合”：一是与管理方法与创新结合，创新是优化管理方法的目的之一，是优化管理方法的最高境界。我们要以管理方法促创新，以创新推管理方法，增强企业的革新能力和成长能力；二是优化管理方法与活动结合，以活动促管理方法，以管理方法带活动，增强企业的团队精神和协作精神；三是优化管理方法与建设企业文化相结合。以优化管理方法推动先进企业文化建设，以先进的企业文化进一步促进管理方法甚至企业的和谐、科学发展。企业家们应该谋长远、出实招。企业文化是现代企业柔性管理的根本手段，它是企业精神、企业道德、企业风尚、企业形象、企业目标、企业制度、领导风格、企业价值观、企业群体意识与传统、企业的行为方式和文化氛围等综合要素相互渗透的完整体系。企业文化是企业核心竞争力的内在潜质，它需要我们进行深层次的凝练和创新，把生产技能等级培训与职业技能鉴定相结合，加强技师、高级技师的培训、考评及评定推荐工作，为生产一线人员构建一条由初级工到高级工，从技师到高级技师的成才通道，改善职工的专业知识结构，提高职工队伍的科学文化素质。从中不难看出，创建学习型组织是这个过程中的核心环节。因此，我们一定要加强对全体员工的学习，持之以恒地推动下去。要善于获取企业员工在价值观、作风、习俗、礼仪等文化要素上的积极元素，不断引导、规范、总结、提炼，形成特质，并通过学习的各种途径传播到每一个团体、每一名个人，促使其在企业的每一个角落里落土生根，凝聚内力，集聚合力，形成动力。
