能够做到无时不在地学习、创造性地学习、潜意识地学习 以及终身学习，都源自于“自我实现”的人生愿景和人生定位。建立个人人生愿景是自我实现的前提条件。一个有着目标和抱负的人能忍耐所有的煎熬，突破极限，发掘自己最大的潜能，最终达成自我愿景的实现。
青岛港决策人认识到，只有正确地引导职工建立起与企业目标相一致的愿景，职工对自我实现的追求才能够成为企业的助推器。随着“创争”活动的深入，港口材料加工厂提出了“建设一流的港口生产服务中心，培育高素质忠诚员工队伍；营建平安和谐幸福家园”愿景目标，并把其作为劳保部甲班全体职工共同的追求和努力的方向。
班组把深入宣传厂和部门的愿景目标，作为班组思想教育的一项重要任务来抓，并围绕厂和部门的目标愿景，大家共同参与制定了班组的目标愿景，每人也分别制定了各自的目标愿景。共同的目标愿景，凝心聚智，为班组创造佳绩，提供了坚实的智力支持和精神保障：也为姐妹们“争做知识型员工”的大学习、大提升，注入了强劲的动力。
案例:“亚洲一号”轮在“创争”活动中不断超越自我
轮驳公司“亚洲一号”轮在“在深化“创争”活动中，不断超越自我，突出发挥船委会的核心领导作用，针对船舶生产4班3运转的新形势，制定并不断强化单班学习制度和检查考核措施。同时，以“船为核心”的管理体制在创新实践中通过深化“创争”活动，促使船上下的学习筑围更加浓厚，工作热情更加高涨，以三个方面取得了新的成绩:
1.船长、轮机长充分发挥表率作用，以勤检查、多询问细部署、严要求的工作绩效，有效解决了船长、轮机长顶班作业所带来的船舶管理新问题。
2.在共同愿景的激励下，全船上下的心更齐了，船员们自觉地总结交流工作经验、相互探讨学习体会，岗位练兵、导师带徒等活动在船员中自觉广泛地深入开展。
3.在船舶所获荣誉称号和“员工品牌”的激励下，船员们的责任感、荣誉感得到进一步全面提升，不断超越自我。在公司上半年深入开展的“双整双创”活动中，该轮获得了“‘船为核心’管理名牌班组”、“设备管理标杆”，以及以该轮轮机长名字命名的“朱君轮管”等荣誉称号，在全船上下引起了强烈反响，船员们一致表示，要以此为新起点，在深化“创争活动中再做新贡献，再树新形象。
免责声明:本文文章来源《学习型班组创建成功模式》 明德经纶管理科学研究院，由“王蠡”整理编辑，文章代表作者观点。版权归原作者所有。
