学习型组织建设强化培训小组总结
二期二组七天感受与收获
七天的强化培训，二组的十名伙伴通过亲身体验过程，共同探讨、碰撞、提炼。主要感受与收获如下：
（一）学习永远在路上，没有止境。未参培之前，普遍认为大学毕业，就完成了学习，参加了工作，认为干好本职工作，掌握本行业务就可以了。忽视了自我学习，更未参加系统的职业培训。通过亲身参培，每个人都实现了蜕变和升华，缺乏活力的激情开始被点燃了，比如我们组的邓伙伴；有活力的变得激情燃烧了，比如牛伙伴；优秀的变得更优秀了，比如陈伙伴。就如董事长在三季度工作会上讲的：每天都在变，自己也说不上为什么变。通过培训我们找到了答案，是学习改变了我们。如果没有这种学习培训的机会，我们真的不会重新认识自己，不会知道自己还能是另一个样子，这些变化会受益终生。可以说，集团公司朱董事长下了这么大决心，拿出这么大的资金和力量，组织强化培训，是给我们发福利。我们讨论认为，这种培训必须持之以恒地办下去，如果单位不出学费，我们自己掏钱也要。世界已经变了，我们还停在原地，还自我感觉良好，不落伍才怪。在现有资金有限的情况下，集团公司机关全员先参培非常必要。
（二）重塑心智，转变观念。心智模式是指人的思维方式、思想习惯、心理素质和品格特征。他根深蒂固于每个人心中，非常难以改变。心智模式决定了我们观察事物的视角和做出的相关结论，指导和影响着我们思考和行为的方式。
有一副画，画上的柱子从上面看是方的，而从下面看是圆的。有的人看到了，而有的人始终看不到，有的人通过请教别人，就可能立即看出来。如果不请教，可能需要浪费很多时间也还是迷茫。通过学习，有触动，有认同才会自发地改变原来，也就有了气度和胸怀改变看事物的角度。
（三）建立好的机制，着重发挥激励机制的威力。好的机制是一种无声的航标，特别是激励机制的作用。王院长在讲到，企业愿景时说到，企业愿景必须有员工的个人私利在里面才有生命力。激励是个人发挥作用的动力，符合人的本能和客观规律。明德经纶的老师们授课，采取的加分激励就是鲜活的实例。老师在授课前，先讲明加分原则，回答问题加分、表演节目加分......，8个小组中每天都会有一个的分数变化统计。为了集体荣誉，伙伴们真是无怨无悔，绞尽脑汁，练节目到半夜还是精神十足。我们的私利是小组的荣誉，获得这个荣誉就要拿分，为了拿分，就会拼命去努力！试想，如果没有加分的激励，一定是没有全力以赴的局面。同样在集团学习型组织建设的过程中，员工都有愿望和想法，必须有一个东西去触发和点燃。这个东西就是激励机制，我们组的邓伙伴是梁宝寺维修工区的党支部书记，班组是党员示范岗。他提出回到单位就要运用所学，尝试建立激励机制。伙伴都表示大力支持他，郭伙伴主动提出帮助他策划、出点子，我们相约一个月后，在他的工区召开二期二组的学习型组织建设的现场讨论会。建议从集团公司领导层面、层面部室、矿层面都要鼓励这种精神，全力支持他，帮助他，给他更大的自主权。从集团公司层面建立集团层面的激励机制。激励机制的建立，一是领导层面要解放思想，这种机制建立也是心智模式重塑，甚至是一场变革；二是要切合集团公司实际，有可操作的；三是四季度先行试点，2018年全面推开。
（四）发挥一把手的带头作用，全员参与学习型组织建设。肥矿集团学习型组织第二期培训第五天，集团公司党委书记、董事长朱立新到胶南学校看望培训学员。董事长讲：全集团上下的艰辛努力和奋力拼搏，实现了肥矿集团凤凰涅槃、浴火重生。与80名参训学员逐个深 情拥抱。那一刻，我们见到了铁汉柔情的一面，董事长眼角湿润了，学员们也抑制不住激动的泪水。
在肥矿重生的过程中，董事长是站在队伍最前面的人，肥矿集团成为山东省最大的僵尸企业，走到了绝境，要么死，要么活下去，这是多么无奈和严肃的生死抉择，是董事长带领我们勇敢地去面对它！他承受的压力和责任，比我们任何一个人都要重。因为他勇于担当责任和使命，所有的人都向他看齐。在这个涅槃重生的过程中，他是标杆和船长，始终屹立在那里队伍才没有倒下，肥矿才获得了新生。
建立学习型组织，是一次新的长征，需要强有力的组织和坚持不懈的努力，是组织里的一把手工程。离开董事长、部长、矿长、区长、组长，自发自觉地身体力行不会成功。在这个过程中还需要每一个员工的学习、理解、践行，保持一致。如果暂时不理解，就要先从强制性的行动做起来，再统一思想。
（五）问题是资源，是工作的切入点、是金矿。问题管理不仅是一种管理方法，还是一种思维方法，也是一种管理上的创新。刘老师用他的亲身经历说明了问题管理的价值。刘老师今年57岁，是学习的模范，是我们学习的榜样。他的理论并不高深莫测，都是通过实践总结出来的，讲义是一笔一笔撰写出来的。他三十年如一日地学习、研究、提升。提出问题管理法，我们实际工作中就在用，但是没有提炼出来。具有很强的实用性。理念是：前提是必须具备问题管理的观念；二是养成钻研问题的习惯。三是建立问题管理制度。针对这个管理理念，我们组的孙伙伴，讲授了一个实例，集团公司40多个银行账户被冻结，100余件欠款纠纷需要解决。在解决问题的过程中，就是把问题当成资源，不但解决了问题，还把办理案件当成了开采金矿，2017年创效已经2000多万元。通过解决问题，发布了法务风险防范十二条；总结了客户黑名单；下发了劳务风险防范实施方案，预防问题的再次发生。
（六）全力以赴。全力以赴是指竭尽全力去做，而尽力而为则留有余力，二者看似都是在努力的做，但是当你选择不同，那么结果也会截然不同。猎狗和追受伤兔子的故事就充分说明了尽力而为和全力以赴去做，所得到的不同结果，猎狗是奉命追赶，缺乏内在动力，只是尽力而为，没有竭尽全力，所以空手而归，而兔子为了活命，必须拼尽全力去跑，把自己所有潜能发挥出来，有内在动力驱动，所以成功逃脱。对照我们自己，对所有工作是否都做到全力以赴了，每一名员工都要全力以赴去工作，都要有内在动力，发挥自己所有潜能，竭尽全力去做，只有这样，自己才能成功，才能实现自身价值，企业才能得以发展，否则在日益激烈的竞争中，若尽力而为，被动工作，就会被淘汰。
（七）习”比“学”更重要。在工作中，我们以前注重开会学、记笔记，把课堂上的知识总结出来，就认为是学习了。到了实践中，书上的知识随着时间就淡化了，难以达到工作学习化、学习工作化的标准和高度，工作依然沒有大的起色。而如果我们在学习过程中，把学到的知识活学活用，用实践去检验，用工作效果去衡量，那会发现学的知识并非与实际相符，并非达到理想效果，就会尊重客观，对学的知识进行完善。否则，很难达到学习的目的。
（八）创新带来好的效果。实际工作中有很多这样的情况，有的人成天忙忙碌碌，非常辛苦。就是不出活，还干的不好，方法不当效率差。而有的人，工作量很大，却能轻松自如，完成的任务很好，这正是翁老师所讲的创新能改变命运，创新是幸福的源泉的极端重要性。
（九）共享更精彩。两个物质互相交换，只是换了换位置，两种思想交换，就有了二种或多种思想。这是一个共享的时代，拿出来，你不会失去，反而会更多。
（十）实现价值。学习型组织是为了整体绩效的表现，是为了把工作做好，学会聪明的工作，“学习+激励”，共同提升、共同发展。
