导读：专家声称，在未来10到15年内，大学会开始迅速解体。课堂会消失，教授的角色会发生转变，科技会使获得大学教育比今日更加方便，高等教育也会更具价值。如果很多学校关门倒闭，那些存活下来的大学会是什么样子的呢?让我们来看看记者Jessica Hullinger描述的大学未来面貌。
高等教育未死，但我们熟知的大学会在接下来10年内发生翻天覆地的变化。
念大学的模式似乎在过去100年间未曾改变过，不过就是选一个专业，挑一个学校，买几本书，上几堂课，写写论文，参加考试，获得分数，毕业，工作以后还清学费贷款。
多年来，读大学就是实现就业的最佳手段。但随着学费不断高涨，加上毕业生就业人数不断滑落，学生逐渐开始思考：大学教育的真正价值究竟是什么?
欧林工程学院的院长理查德·米勒说：“若只是教授学生可从网络视频中学到的技能而叫他们因此支付高昂的学费，这样的融资模式可不能得到长远发展。知识现在成了一种商品，便宜而容易获得。谁还会想付学费?所以现在大学也开始改革了。”
专家声称，在未来10到15年内，大学会开始迅速解体。课堂会消失，教授的角色会发生转变，科技会使获得大学教育比今日更加方便，高等教育也会更具价值。确实，会有很多学校关门倒闭，但那些存活下来的大学会更具创新性和高效性。让我们来看看这些学校未来的面貌。
聚焦技能，而非学期
对于今日大学生来说，成功由学时定义。你在课堂，阅读，上课，考试等等方面花费的时间，都和你考试合格与否挂钩。但世界上所有的学分加起来，都无法保证毕业生学到能在职场上实际应用的技能。雇主对此问题深谙不已。“我真的听过太多顾客抱怨找不到适合某岗位的最佳人选，但又不能去大学寻找，因为学生没有竞争力。”麦克·麦基维是奥司朗人力咨询公司的国内总监。他说，“在我们行业内，有种竞争力是在学校学不到的。”
确实，在我们的调查中，60%的雇主抱怨职位申请者缺乏人际沟通能力。申请者可以通过微积分考试，却无法发现或者解决工作中出现的问题，也无法与人谈判或者主持会议。对于明日的大学生来说，这些只能通过实践经验获得的软实力，会取代你的学时，学期，真正成为学习的标准。
在我们行业内，有种竞争力是在学校学不到的。
学校已经尝试发展此种教育，他们推出了专门致力于教授学生有关职场实际应用技巧的项目。新罕布什尔南方大学推出的在线分校：美国大学(College for America)就是第一个获得美国联邦政府批准，基于“实际学习和上课时间所占比重”颁发学位的项目。
新罕布什尔南方大学的首席人力资源战略家朱利安·奥尔斯解释说：“学生们不仅仅以抽象方式学习数学，他们还学习如何用图表传递信息，以及如何同他人协商来解决冲突。”因为是完全在线课程，全年的学费只有2500美金，只占大部分大学平均学费的一小部分。奥尔斯说，两年前，项目刚刚推出的时候只有200名学生报名，明年学生人数预计会达到5000人。仅去年一年，就有超过350所美国大学开始涉足此类能力模式课程的开发。
为深化发展，大学已经开始满足职场的需求。美国大学这一在线课程通过学生的雇主来录取学生(虽然奥尔斯说今后可能会从社会广招学生)，这也就是说，公司支付学费从而获得一名具有急需技能的雇员。大学同公司间的这种合作伙伴关系已经日益普遍。
米歇尔·维斯说：“我们认为，通过和公司发展更直接的合作伙伴关系可创造一种真正的价值网。在未来，价值网的重要性可以取代品牌认知度甚至认可体系。”
混合学位
所有大学共同恐惧的是在线教育会完全替代实体的校园和教授。这在短期内还不太可能发生。学生仍然很珍惜遇到新人新想法的机会，因为这会创造有价值的关系网。但他们也将不会花四年时间读书。因为在线课入门课可以很快学完，价格也合理。
一旦学生有了这样的信息，他们会来实际的校园中获取在线课程无法教授的亲手操作的知识。乔治敦大学英语学院教授及副教务长，兰德·贝斯说：“在学习这个生态系统中，大学以外学习单位的蓬勃发展会迫使各学校重新在这种新式学习环境中定位自己，而这在以往是不可能发生的情况。”
这会成为一种混合教育。也许一年的在线课程可能和两年的学校学习时间或一年的训练营价值相当。艾尔德说：“我觉得未来的教育会是一种学校和在线课结合的体验。”
新专业
本·尼尔森说：“当大学从信息化向发展化转变，专业的本质也会随之改变。”他是刚推出一年的密涅瓦在线课程的创始人和CEO。“我们已经发现雇主对于专业根本不那么在意。相比较本科生的专业，93%的雇主更在乎“批判性思维，沟通及解决问题的能力”。
在一项对318所公司的调研中发现，相比较本科生的专业，93%的雇主更在乎“批判性思维，沟通及解决问题的能力”。他们要找的人是可以承担多任务的人，这需要雇员有灵活而过多的技能。米勒说：“我们不能再想要训练学生成为狭隘领域的专家，而是要教会他们学习本身。”
教学也会日益跨学科化。取代今日单一生物学科学位的是融合生物学和全球健康的学位，或是神经学和创业学融合的学科。巴斯说：“专业这一概念会逐渐演变成由很多分支学位组成并具多重优势的整体。”
课堂之死
你可能会好奇老师在流动学习这个新世界中会扮演什么样的角色。 维斯认为，“可以说，这些改变对高等教育会是一场浩劫。”学生不再需要那个站在百人教室前面的人了。现在因为信息无处不在，学习这种体验也会变得非常特殊。”
以在线课为基础的学校环境看起来就好象是幼儿园，而不是课堂教室，那会由小组组成并且有一个老师做引导。
以在线课为基础的学校环境看起来就好象是幼儿园，而不是课堂教室，那会由小组组成并且有一个老师做引导。巴斯说：“这样的学校更关注导师制发展的能力，或是在在线网站上发展同龄引导员，像医生传递专业知识给全办公室的医务人员那样进行引导。”
“这不是说老师的数量会减少，但我认为在未来20年的主要问题在于，在这个重新定位，更偏向在线课程的世界里，由一位高度训练的博士领导的学校会是什么样子。”
很多教授知道一切正在改变，他们也开始准备。比如米涅瓦就在第一年中收到来自1000个老师的询问。尼尔森说：“有太多个超精英学校的校长，院长，教授来同我们说‘我们不能等到你的成功来迫使我们进行改变’。”
代价
巴斯说：“有的学校可能会失败，很多小学校可能会合并或消失，因为他们的价值定位将不复存在。”也许会有债务罢工，破产，清算，倒闭的发生。虽然改变迅猛，但这是朝着更好的方向发展。“大学都是重要的单位。作为社会而言，我们不能没有大学。只要大学进行改革，那么保留大学就关乎每个人的利益。”
来源：Fast Company(与《财富》和《商业周刊》齐名的美国最具影响力的商业杂志之一)由译言网提供译文。记者：Jessica Hullinger
