商业正在发生剧烈的变革，商学院也需要以变革应对未来。
首当其冲的冲击是，商业界正在发生越来越多的颠覆式创新，传统的、稳定的生意已经不复存在。商学院需要让自己的学生学会如何以创新应对创新，围绕创新、创意、创业的课程将越来越多地在商学院出现。不仅是授课，众多商学院将逐渐引入孵化的功能，成为创业项目的孵化地，发挥商学院资源整合的优势，开展创业实践。总体而言，商学院的“产品”---步入商场的经理人，所掌握的技能必须与商界的发展节拍相一致，才有竞争力。
商学院的核心课程是工商管理类课程，而管理学的基本范式正在发生变化。现在的管理学大厦建立在100多年前泰勒科学管理的基础上。100多年过去了，管理学的许多基本假设都已经发生了变化，从确定性到不确定性，从规模、效率、标准化到变革、创新与平台化，这些对于人、组织、运营、价值观的基本观念改写了管理学。商学院的授课内容必须发生改变，帮助学生理解正在发生变化的管理。
自从商学院诞生以来，外界对于商学院的一个很大质疑在于，商学院究竟是在培养合格的商业公民，还是在培养“华尔街之狼”。商学院培养了越来越多的财富新贵，随着财富新贵的增加，公众对他们的道德期待也在不断提高，公众不仅希望他们发起创新，更希望他们代表时代的价值主旨与道德良心。商学院在教育中需要以这样的观念为基础：“真正的教育，是拿掉知识之后剩下的东西”。商学院需要帮助自己的学生懂得，作为商界人士，自己的人文素养、道德水准、社会责任的对于整个社会有多么重大的意义。商学院需要进行有价值观的商业文明教育。
商学院，始终给人的印象是，始终在像流水线一样培养职业经理人、咨询顾问、投资经理。随着未来的社会日益进入“小时代”，多样化的价值观将催生多样的成就观，这将倒逼商学院的“产品”日益多样化。例如，除了商业组织之外，NGO组织、社会企业、公共管理与公共服务机构、医疗机构、教育机构等也需要越来越多的优秀经理人。除了成为组织的管理者之外，站在全社会的角度，也需要更多的独立顾问、独立讲师、自由撰稿人、商业思想家、公益传播者、专业志愿者等多种多样的职业角色。商学院需要有多样化的成就导向教育。
商学院的领导力教育需要发生改变，培养出真正适合时代所需要的“未来领导者”。如果说，传统领导力关键要素一般包含共启愿景、使众人行、激励人心、以身作则和挑战现状，这需要商学院的领导力教育仍然继承。与此同时，面向移动互联网和大数据时代，对于未来领导者提出了一系列全新的要求，包括不惧风险、赋予意义、引领探索、追求极致、颠覆自我。领导力影响未来，甚至决定未来，商学院的未来领导力教育任重道远。
商学院面临的显著冲击是，以MOOC为标志的互联网教育来势汹汹，包括商学院教育在内的所有传统教育都面临冲击乃至颠覆。商学院开始进入到全球竞争时代，许多商学院将无法招满足够的学生，许多商学院的陈旧课程将被时代所摒弃，许多商学院的教师越来越没有信心面对比他更有经验和见识的学生，未来商学院的教学模式不得不进行大幅调整。
毫无疑问，商学院如果想拥有未来，就必须活得与以往不同。
作者：沈拓
